Este trabajo etnográfico se centra en las prácticas docentes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Vicerrectoría Regional Llanos y de él se derivan unas reflexiones sobre el modelo pedagógico de la institución y las (im)posibilidades de transformar vidas y contextos desde la educación superior en contextos interculturales. Cuenta la experiencia de investigación en diferentes lugares de La Orinoquía colombiana en los que la institución hace presencia. Resalta dos aspectos claves para potenciar la pedagogía praxeológica en su especificidad: Por un lado, la necesidad de un contextualismo radical para comprender los lugares de la educación y por el otro, las posibilidades que la etnografía ofrece para reflexionar sobre la praxis educativa en los mundos que UNIMINUTO Vicerrectoría Regional Llanos viene construyendo de la mano con los grupos humanos con quienes trabaja.
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